Mesa de trabajo de la Comisión Mixta Permanente de Calidad y Eficiencia

Antonio Muñoz M.-

Convocados los representantes de los comités y subcomités técnicos de Calidad y Eficiencia, el 22 de septiembre a las 9:00 horas se realizó un curso de capacitación denominado “Introducción a la Normatividad del Programa de Calidad y Eficiencia”, en el auditorio de las Comisiones Mixtas Contractuales.

     Se informó que en el procedimiento de evaluación de la calidad y eficiencia del personal administrativo de base los responsables son los  secretarios o jefes de unidad administrativa que a partir del 24 de agosto imprimen el procedimiento de evaluación y hojas de trabajo inscritos al Programa.

    Estos entregaron copia a los representantes de la UNAM y el STUNAM en los comités y subcomités técnicos, según corresponda del presente procedimiento de evaluación, y haciéndoles saber por escrito con fecha 1 de septiembre, en que iniciaron los trabajos colegiados relativos al procedimiento de evaluación del periodo, toda vez que disponen de la documentación respectiva mediante el “Sistema”, informándoles que los trabajos del comité o subcomité técnico se deberán efectuar de manera estricta en las fechas establecidas.

     Se mencionó que entre el 1 y 2 de septiembre se instruyó al Jefe de Personal que vacíe la información de los incidentes de los trabajadores en las hojas y en el sistema, sin omitir dato sobre las incidencias y ordene el expediente del trabajador con la documentación comprobatoria que avale cualquier incidencia o condición de trabajo que haya sido presentada por el interesado en tiempo y forma durante el periodo de evaluación.



Miembros del Comité Ejecutivo y CMEC y E
durante el curso de capacitación.



     Convocado a partir del 5 de septiembre, el comité o subcomité técnico debieron verificar conjuntamente que las incidencias de las tarjetas de asistencia de los trabajadores correspondieran a las indicadas  en las hojas y solicitar al Jefe de la Unidad se imprimieran las Cédulas y se entregaran a los jefes inmediatos de los trabajadores que cumplieron con los requisitos normativos.

     A partir del 12 de septiembre los trabajadores podían presentar comprobantes en tiempo y forma que justifiquen su incidencia, para lo cual tenían un plazo de 48 horas. A más tardar, el 14 de septiembre el comité o subcomité debió determinar el personal que no cumple con los requisitos  normativos.

     Los jefes inmediatos, entre el 19 y 20 de septiembre, tuvieron que evaluar a cada trabajador, considerando su desempeño durante el periodo, apoyándose con bitácoras, kárdex, registros electrónicos, etc. El 21 de septiembre entregaron las cédulas evaluadas al jefe de la unidad administrativa.

     Los jefes de unidad, convocaron el 22 de septiembre a los comités o subcomités  y entregaron las cédulas. Estos ponderan las cédulas con base en la escala de calificación individual. El procedimiento de Uno más debió realizarse entre el 28 y el 30 de septiembre, y consistió en entrevistar a los interesados  garantizando privacidad; se trataba de efectuar preguntas idóneas sobre factores calificados en relación a las actividades. Concluido esto, indicará el resultado en el espacio de observaciones que contiene la cédula de evaluación firmando ambas representaciones.



Tuvo lugar una serie de preguntas a fin

de esclarecer dudas.



     El comité o subcomité entregará la hoja y cédulas evaluadas al jefe de unidad o secretario y éste captura en el sistema las cédulas evaluadas, clasificándolas en acreedoras y no acreedoras y las entregará a más tardar el 3 de octubre a la DGPE, proporcionando copias a los comités o subcomités.

La Dirección General de Personal verifica y realiza el trámite de pago.

     Los comités o subcomités tendrán hasta el 20 de octubre, exclusivamente para casos probables de accidente de trabajo; la fecha límite para ingresar casos de este periodo a la CMEC y E será el 2 de febrero de 2012.

     La mesa de trabajo aclaró una serie de dudas presentadas por miembros de los comités o subcomités y puntualizó sobre las fechas para que el trabajo resulte favorable a los trabajadores.  

La historia que hacemos entre todos…

Ciclo de Historia Oral del STUNAM

Antonio Muñoz M.-

El 23 de septiembre, en el Centro Cultural Zapata, se realizó la sesión inaugural del ciclo de Historia Oral del STUNAM. En la mesa estuvieron distintas generaciones: Roberto Ceballos, dirigente de jubilados y pensionados;  Horacio Zacarías, presidente colegiado de jubilados y pensionados; el actual Secretario de la Carrera Académica, Armando Gómez, y el Director del CIHSU, José Enrique Pérez Cruz.

     Armando Gómez, en la apertura del evento, señaló que es importante escuchar las voces de todos los actores que han participado en la construcción de la organización sindical; estimó que traer a la mente acciones emprendidas durante momentos coyunturales en la definición del sindicato es un factor importante para las generaciones de reciente ingreso como trabajadores de la UNAM.



Horacio Zacarías, Enrique Pérez Cruz, Armando Gómez y
Roberto Ceballos, durante la sesión inaugural.



     Expuso que la tarea emprendida por todo el equipo en la recuperación de la memoria oral ayudará en el fortalecimiento de la organización sindical y en la comprensión y tarea que llevó la consolidación de lo que ahora es el STUNAM.

     Roberto Ceballos trajo de la memoria los momentos difíciles y de definición en la construcción de la organización sindical, evocó esos momentos y a dirigentes ya ausentes, como la participación de los trabajadores en los Juegos Olímpicos de 1968, donde se les daba un pago adicional por cuidar una puerta. Dijo que durante la huelga de 1972, a los trabajadores se les pagaba puntualmente su salario y algo que consideró doloroso fue la renuncia de Pablo González Casanova como rector en ese periodo.

     Horacio Zacarías comentó que su ingreso se dio en 1965 en lo que fue Artes Plásticas; se ganaba un salario 725 pesos, el Consejo Universitario decidía el alza de salarios. Recordó que  en la Comisión Mixta de Conciliación y Arbitraje se veía la problemática laboral y hasta el emplazamiento a huelga dijo que los nombramientos eran de mozo. Consideró que a través de la organización sindical un buen número de trabajadores se fueron concientizando sobre la importancia de tener un sindicato, por lo que él trajo recuerdos de su participación en distintas instancias sindicales y llegar a ser Secretario del Comité Ejecutivo.

     José Enrique Pérez Cruz, actual director del CIHSU, expuso que su ingreso a la UNAM, fue de Auxiliar de Intendencia; con el transcurso del tiempo se reclasificó. Una de las bondades de su labor en la Hemeroteca Nacional fue el interés que despertó por ir armando el rompecabezas de la historia del sindicalismo universitario.

El público participó con sus experiencias

     Dijo que el conocer a Alfonso Bravo le permitió enterarse sobre los antecedentes del sindicalismo, como la primera fue el caso de la primera organización de trabajadores en la UNAM, que data de 1929. Señaló que en revista Legado Sindical y mediante estas charlas se podrá ir recuperando más la memoria histórica del sindicalismo universitario.

     Entre el público asistente, David Hernández, ex secretario de Deportes, aportó datos de su vivencia entre los que destacó que los aumentos los designaba el rector y que la organización sindical de ese tiempo parecía más un club de amigos; el ingreso a trabajar ere designado por los jefes inmediatos, así como el despido. Miguel Sánchez Mayén precisó que se hace necesario invitar a más protagonistas para que cuenten su historia y cómo observaban la insípida formación sindical en aquellos tiempos.

     Israel, delegado de Personal, agradeció la luz que se da sobre la historia sindical, pues consideró que las nuevas generaciones carecen de elementos para entender todo el desenvolvimiento que tuvo la organización sindical. Rodrigo, de la Preparatoria 3, estimó que la organización sindical no es algo que surge improvisadamente, tiene una serie de antecedentes donde las decisiones sindicales de la dirección la fueron consolidando. Consideró que este esfuerzo por rescatar la historia sindical tiene un mérito incalculable.

     Mónica, de Artes Plásticas, dijo que a pesar de lo poco que se conoce, quienes trabajan en la UNAM saben que el sindicato tiene grandes antecedentes de lucha, por lo que es un orgullo ser sindicalista y pertenecer al STUNAM.

Feminalia UNIÓN 951

Araceli Zúñiga Vázquez

Centro de Derechos de la Mujer de Chiapas A. C.

                                                          A 15 de septiembre de 2011

Las integrantes del Centro de Derechos de la Mujer de Chiapas, A.C. (CDMCH), preocupadas por el clima de guerra contrainsurgente desatada desde el día 07 y acrecentada con inusitada violencia el día 13 de septiembre por los paramilitares de Paz y Justicia contra la comunidad San Patricio, Municipio Autónomo Rebelde Zapatista La Dignidad, Chiapas, del municipio oficial de Sabanilla y las comunidades colindantes de Tila, nos sumamos a las protestas por estas agresiones que aterrorizan a las mujeres de la región y pretenden despojar a los compañeros y a las compañeras zapatistas de las tierras que recuperaron de los terratenientes hace quince años  y que cultivan para su sustento diario.

     Específicamente denunciamos a la organización Paz y Justicia que, con apoyo del gobierno y del ejercito, ha asolado esta región por más de quince años, atacando a las comunidades organizadas y las que son bases zapatistas, convirtiendo a las mujeres en objeto y botín de guerra, a fin de concretar los planes de los gobiernos estatal y federal que pretenden poner fin a la justa rebeldía zapatista y de todos los campesinos y campesinas que se oponen a las políticas neoliberales.

     Es evidente que ante la coyuntura electoral los grupos priistas como Paz y Justicia toman una posición beligerante para retomar el poder de la región y del Estado, dando a conocer con los hechos sucedidos en San Patricio las intenciones del PRI, aliado con el Partido Verde Ecologista de México, de recuperar, con violencia y a cualquier precio, el poder político en los municipios y regiones habitadas por los compañeros y las compañeras zapatistas.

     Ante estos acontecimientos, las mujeres del CDMCH exigimos:

1).-  El cese inmediato de las agresiones a las comunidades zapatistas;

2).- Que se castigue a los culpables de las agresiones cometidas desde hace quince años hasta las ahora realizadas;

3).- Que el gobierno y el ejército dejen de apoyar, sostener y alentar a Paz y Justicia y a todos los grupos paramilitares de la región y del estado de Chiapas;

4).- Que se respete el derecho de las mujeres, de los hombres y de todas las familias campesinas a tener y cultivar sus tierras, y  a vivir en paz, con justicia y dignidad;

5).- Que se respete la autonomía de las comunidades zapatistas y de los pueblos indígenas.

     Responsabilizamos al gobierno federal de Felipe Calderón Hinojosa, al gobernador del estado Juan Sabines Guerrero, al presidente municipal de Sabanilla Jenaro Vázquez López y a la presidenta municipal de Tila Sandra Luz Cruz Espinoza, de la violencia y el terror en la región así como de  todas las agresiones, muertos y desaparecidos que originen estos conflictos.

Fuente: Centro de Derechos de la Mujer de Chiapas http://www.ddhhmujerchiapas.org/lavoz/index.html
Tel: 967 631 60 75

EDITORIAL UNIÓN 951

Se calcula que para el siguiente presupuesto de egresos, habrá un incremento al sector educativo, para el nivel medio superior de un 7.7 por ciento frente al aprobado en el año pasado. Si

esto es verdad, el monto asignado a la Universidad Nacional también tendría un aumento. Incluso con el también posible decremento del presupuesto a la educación superior, calculado en un 1.7 por ciento Hasta ahora se maneja la cifra mínima de 29 mil millones de pesos, mil millones más al aprobado en noviembre pasado para la máxima casa de estudios. La fecha límite para la población del presupuesto de egresos es el15 de noviembre, aunque esperemos que no sólo se mejoren los recursos de la UNAM, sino de todas las instituciones de educación pública en todos sus niveles.

Finalmente de darse dicho aumento, no se compara en nada con el incremento otorgado a las fuerzas armadas durante este sexenio. Derivado de una política de terrorismo de Estado, con lo que el poder ejecutivo ha intentado fundamentar su legitimidad que no pudo obtener en las urnas. Basándose en una guerra contra el narcotráfico, las consecuencias, son los más de 50 mil muertos. En estos tiempos de cambio, la apuesta son los jóvenes, y que mejor que invertir en educación, espacio vital para el desarrollo social e individual, aunque también se requiere una mejor política que incremente el número de empleos.

Estamos convencidos de que el presupuesto de egresos refleja, es más, desnuda la política y el perfil del Estado mexicano. Toda vez que a través del gasto se plantean y ponen en la agenda los asuntos y temas según su importancia. Por eso, rechazamos la propuesta de  Felipe Calderón, la cual antepone un incremento al gasto en la seguridad pública, que en el contexto del intento de reformas a la Ley de Seguridad Nacional, que significa acentuar la espiral de violencia, pero además, la represión a los movimientos sociales

AGENDA ACADÉMICA UNIÓN 951

M en I César Enrique Benítez Joyner

Secretario de Divulgación y Desarrollo Académico

Las delegaciones académicas: captación VS cooptación

La primera instancia en nuestras dependencias como académicos en caso de algún atropello a nuestros derechos dentro de la Universidad es la delegación académica STUNAM. Ella debe velar por los intereses de todos los afiliados a nuestra membresía, sin distinción alguna.

     Hay delegaciones con excelente desempeño, alto sentido de pertenencia y lealtad a nuestro sindicato de institución, que han captado cientos de nuevos afiliados. Sus delegad@s no permiten ser cooptados por las autoridades de la dependencia, teniendo como principio el mantener a toda costa la integridad de las condiciones laborales de sus afiliados, porque el STUNAM es el único sindicato en la UNAM que actúa de modo independiente del control de las autoridades y que realmente vela por los derechos de sus afiliados.

     Porque, desde su constitución misma, el STUNAM ha demostrado en los hechos cómo ejerce la defensa incondicional de sus afiliados académicos en los conflictos laborales.

     L@s delegad@s académic@s deben caracterizarse por tener un trato personalizado y empático con todos y cada uno de sus afiliados; ahí es donde radica la fortaleza de la misma, porque se generan vínculos de comunicación estrechos, necesarios para lograr avances dentro de las delegaciones, permitiendo conocer las inquietudes y necesidades de nuestros afiliados y poder orientarlos de manera correcta a las instancias idóneas.

     Lo anterior es sólo uno de los aspectos importantes que deben tener en cuenta los delegad@s académic@s; asimismo, deben contar con amplios conocimientos sobre el Estatuto del Personal Académico, EPA, del Contrato Colectivo de Trabajo, la Ley Federal del Trabajo, así como también sobre los diferentes reglamentos contenidos en la legislación universitaria.

     Basados en lo anterior, podemos deducir que la figura del delegado académico debe ser la de una persona con gran sentido y compromiso de preparación en cuestión laboral. No sólo se necesita disponibilidad de tiempo y buenas intenciones, sino realmente ser una persona dinámica, con gusto por la superación personal en la integración y manejo de las herramientas antes mencionadas, y aplicar éstas en defensa de los derechos laborales de los afiliados, con alto sentido de ética y de justicia.

     Los afiliados deberán buscar integrar sus delegaciones académicas tanto con académic@s de amplia experiencia, como así también con elementos jóvenes dinámic@s, que deberán ir formando para generar un gran semillero de recursos humanos. Con esa combinación se podrán aportar nuevas e innovadoras ideas para el mejor desempeño de las funciones de las delegaciones y contagiarán el empleo de las nuevas tecnologías de la información.

     Los delegados deben organizar toda la información de los afiliados y mantener una tarea permanente: la actualización del padrón de afiliados de su dependencia.

     Deberán tener muy claro que la asistencia al Consejo General de Representantes es otra de las actividades importantes como delegad@s, y que es la instancia donde pueden exponer la problemática de su delegación: en donde se aprende de las experiencias tanto de las delegaciones académicas como de las administrativas.

     Aquí es también donde se tiene el contacto estrecho con el Comité Ejecutivo del STUNAM.

     Todas estas actividades son importantes, tanto para la delegación como para nuestro sindicato de institución, porque es el reflejo del trabajo de los delegados académicos y, por tanto, de nuestra sección académica.

DESDE EL ARCHIVO HISTORICO DEL STUNAM

José Enrique Pérez Cruz

Elecciones en el Sindicato de Trabajadores de la UNAM en 1977

A fines del 1976 se llevó a cabo la revisión contractual y salarial correspondiente a ese año y las autoridades universitarias, encabezadas por el rector Guillermo Soberón (en su empeño de querer imponer en la legislación laboral el Apartado “C”, que fue derrotado políticamente y no se aceptó), propusieron al sindicato un acuerdo para incrementar en 950 pesos a cada plaza, así como, independientemente de lo anterior, un aumento salarial del 5.5%. Que fue aceptado por el CGH del STEUNAM para no estallar la huelga, ésta manera de presentar el incremento salarial fue motivo de inconformidad entre algunos dirigentes que presentaron como el incremento del 5.5%.

     A principios del año 1977, se advirtió que era inminente un golpe en contra del Sindicato del Personal Académico de la UNAM (SPAUNAM) y se consideró que si eso sucedía el STEUNAM podría ser objeto de una maniobra en su contra por parte del Gobierno y las autoridades universitarias. Por ello, se tomó el acuerdo de fusionar las dos organizaciones, STEUNAM y SPAUNAM,en una sola y emprender la lucha por un contrato colectivo único.

     El acuerdo de las dos organizaciones fue el de fusionar también de manera provisional a las dos direcciones sindicales en un solo Comité Ejecutivo Provisional, que se integró de la siguiente manera:

     Secretario General, Evaristo Pérez Arreola; Secretario de Organización, Eliezer Morales Aragón; Secretario del Interior, Álvaro Lechuga Wences; Secretario de Trabajo, Nicolás Olivos Cuéllar; Secretario de Conflictos, Horacio Zacarías Andrade; Secretario de Asuntos Académicos, Rosalío Wences Reza; Secretario de Prensa y Propaganda, Erwin Stephan Otto Parrodi; Secretario de Análisis y Estudios, José Luis Gutiérrez Calzadilla; Secretario de Previsión Social, Raúl Méndez Espíndola; Secretario de Relaciones Universitarias, Joel Ortega Juárez; Secretario de Fomento a la Vivienda, Pedro Gante Leonidas; Secretaria deTrabajo Femenil, María Teresa O’Connor; Secretario de Finanzas, Josefina Vázquez Torres; Secretario de Deportes, Cirilo Peñaloza; Secretario de Educación, José Woldenberg; Secretario de Actas y Acuerdos, Miguel Mendoza. Aparte, se crearon dos secciones: una Académica y una Administrativa.

     En el discurso de toma de posesión, Evaristo Pérez Arreola afirmó que: ”Desde 1945 se pretende establecer en la UNAM que los trabajadores son empleados de excepción. Tuvimos que soportar esa situación durante 20 años, pero en 1972, el 25 de octubre, los trabajadores nos vimos obligados a ir a la huelga. El 15 de enero levantamos la huelga con la firma del Convenio Colectivo de Trabajo. Y ahora, en 1977, nos levantamos con el triunfo y el Contrato Colectivo de Trabajo en nuestras manos”.

Instantes Políticos unión 951

Alberto Pulido A.

Presencia de Luis Raúl González Pérez en el STUNAM*

En los últimos meses, la UNAM ha aportado a la sociedad una serie de datos escalofriantes sobre el México real, sus ambientes violentos, sus crisis económicas, políticas y sus jóvenes. Se ha alertado en torno a la existencia de siete millones de jóvenes que ni estudian ni trabajan, a los cuales posteriormente se les bautizó como “ninis” y que se han convertido en materia prima para ser utilizada por el crimen organizado; y si no, ahí vemos el terrible y muy alto número de personas que van de los 16 a los 35 años y que forman parte de los 50 mil muertos que ha producido la guerra del Gobierno Federal contra el narcotráfico y el crimen organizado.

     En estos tiempos se ha descuidado la educación pública; al respecto, es necesario observar la raquítica propuesta de asignación de recursos económicos por parte del gobierno federal para atender este rubro. Sólo en estos tiempos, los gobernantes prefieren canalizar más recursos para recibir y generar violencia y no para evitarla mediante el fomento a la educación, la cultura y la investigación, única combinación que empujaría el alcanzar un verdadero desarrollo económico. Desde el STUNAM, siempre hemos insistido en que los recursos destinados a la educación no deben verse como un gasto, sino como una inversión social que genera conocimiento, superación personal, preparación para obtener mejores empleos y bien remunerados.

     Un conglomerado de expertos nacionales y extranjeros, desde los espacios de la UNAM, preocupado por esa fatídica situación que abrasa a nuestra nación, se dio a la tarea de proponer soluciones a través del documento “Elementos para la Construcción de una Política de Estado para la Seguridad y la Justicia en Democracia”. Este conjunto de análisis y propuestas ya ha sido escuchado por componentes importantes del Estado Mexicano, entre otros por los poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial, por varios partidos políticos y por instancias de la sociedad civil.

     Se ha considerado como la propuesta más seria y completa que se ha elaborado y que pretende crear los mecanismos que sean capaces de revertir el medio ambiente de violencia que priva en nuestro país. Uno de los autores de esa iniciativa lo es sin duda el Abogado General de la UNAM, Luis Raúl González Pérez, a quien le damos con un caluroso aplauso la más cordial bienvenida; una cordial bienvenida a este local sindical conocido por los trabajadores como las Comisiones Mixtas.

     A nombre de Agustín Rodríguez Fuentes, Secretario General del STUNAM, del CE y del CGR, lo saludamos y agradecemos su presencia.

*Palabras pronunciadas por Alberto Pulido Aranda durante la presentación en el STUNAM de Luis Raúl González Pérez, cuando habló sobre la propuesta de la UNAM intitulada: “Elementos para la Construcción de una Política de Estado para la Seguridad y la Justicia en Democracia”.

El STUNAM emplaza a huelga por incremento salarial

Armando Altamira G.

El Sindicato de Trabajadores de la UNAM emplazó a huelga a  la Universidad Nacional Autónoma de México, ante la Junta Federal  de Conciliación y Arbitraje, por incremento salarial del 20 por ciento, a estallar el primer minuto del día 1 de noviembre.  El aumento fue un mandato del reciente Congreso del sindicato y votado en el Consejo General de Huelga.  Lo importante para el sindicato, dijo Agustín Rodríguez Fuentes, en el mitin, son los apoyos colaterales que permitan superar los topes salariales.



Agustín Rodríguez entregando el emplazamiento en la JFCyA



 El Secretario General del STUNAM  llamó a  los trabajadores a participar, con espíritu de  unidad, para sacar adelante el programa de actividades que el sindicato ha comenzado con el mitin realizado frente a la JFCyA. “Interesa  al STUNAM llegar a un acuerdo porque queremos que la UNAM se siga desarrollando  en lo académico”.

En estos últimos cuatro años la institución ha refrendado su carácter de universidad  pública, laica, gratuita y de masas. La matricula estudiantil está hasta el tope. No hay espacios libres en los salones ni en los laboratorios. Se acaba de inaugurar un nuevo campus en León Guanajuato y todo eso para el STUNAM es muy satisfactorio.  Es probable que se construya un campus similar en Morelia, junto al polo de investigación que ya se encuentra en aquel lugar. Por eso  al sindicato le interesa  llegar a un acuerdo favorable a los trabajadores con las autoridades de la universidad y que la vida de la UNAM siga su ascenso sin interrupción.



El Comité Ejecutivo con el Presidente de la JFCyA



Agregó que los trabajadores tenemos un programa de recuperación permanente y hasta ahora ha dado buenos resultados. No descuidamos  los problemas como es el caso de la invasión de la materia de trabajo en algunas áreas, por personal de honorarios y gente de confianza. Hemos acordado instalar una comisión para resolver estos casos. Luego del mitin el Consejo General de Huelga, el Comité Ejecutivo tuvo un encuentro con funcionarios de la JFCyA. Su presidente, el  licenciado Eduardo Andrade Salavarría, dio la bienvenida a los universitarios con motivo de la presentación del Pliego de Peticiones con emplazamiento a huelga, por esta ocasión,  para revisión salarial. Hizo referencia a la seriedad que los trabajadores universitarios han sabido darle a su organización: “estoy consciente de la responsabilidad social que tiene este sindicato. Siempre, a través del dialogo y  la concertación y conciliación, ha logrado obtener los beneficios para la clase trabajadora y también con continuar con la importante labor de la Universidad Nacional Autónoma de México”. Se comprometió a darle a la tramitación “un curso  ágil para que quede  emplazada la UNAM de inmediato y puedan dar  inicio  las negociaciones”.  



Los trabajadores en el mitin





los trabajadores asistieron masivamente

Avances en la conflictiva situación laboral del CELE

Armando Altamira G., texto y fotos.-

Se informó en Unión acerca del conflicto suscitado por las autoridades del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, en contra de dos trabajadoras, para lo que bastó un falso que pudo desembocar en rescisiones de contrato de trabajo (Unión número 949).Reacias al recurso de encontrar la solución que facilite la convivencia, y manteniendo una actitud de” primero se acaba  el mundo que aceptar la primera instancia”, estas autoridades tuvieron que ser llamadas a la segunda instancia.



la mesa de negociación

 

     Fue presidida la mesa, por parte de las  autoridades, por Leopoldo Silva Gutiérrez, Alina María Signoret  Dorcasberro, Marco A. Domínguez Méndez. Por parte del STUNAM, Agustín Rodríguez Fuentes, Pedro Gante Leonides, Gustavo A Rodríguez Martínez, Carlos Hugo Morales Morales y la delegación del CELE.

     Quedaba pendiente una serie de problemas, como el de invasión de materia de trabajo y la presencia de prestadores del servicio social  que después se van quedando a trabajar contra toda disposición bilateral con el STUNAM.

     En la mesa del 19 de septiembre, la administración del CELE se comprometió con la delegación sindical a que en todo momento respetará puntualmente lo establecido en el contrato colectivo de trabajo para el personal administrativo de la UNAM. Y revisar con atención especial la aplicación de lo establecido en las cláusulas 7, 8, 14, 15, 21,29 y 56 del mismo.

     Estaba pendiente la creación de 81 plazas. En este punto, la administración de la dependencia manifestó a la delegación sindical que será necesario que presenten la justificación de cada caso. A fin de estar en posibilidades de remitir la petición sindical a la instancia correspondiente, que es la Dirección General de Presupuesto. Y así, con estos elementos y con base en la normatividad establecida, se pueda realizar el estudio que permita determinar la procedencia o no de los movimientos solicitados.

     También indicaron que se está analizando la solicitud de siete medias plazas, así como cubrir  necesidades de capacitación de los trabajadores de base en diferentes áreas. Igualmente, se buscará, por parte de la administración del CELE, lo conducente para el funcionamiento adecuado del comedor. Y se trabaja en el espacio destinado para el local sindical.

¿Y el presupuesto federal? Todos andan tras el “hueso”

Armando Altamira G., texto y fotos-

Los sindicatos que entramos a los procesos de revisión, salarial y contractual vamos a enfrentarnos con un presupuesto muy reducido en lo que respecta a la enormes necesidades que requiere la educación en México. Antes bien, los grandes gastos de las contiendas electorales, que están en puerta, no serán en beneficio de la solución de los grandes problemas del país.

     Hubo modificaciones en el gabinete presidencial y la actitud más irresponsable del anterior Secretario de Hacienda fue que llegó a la Cámara de Diputados y entregó el Presupuesto. Presupuesto que atiende sobre todo a una estrategia electoral del Partido Acción Nacional.    

     Por ejemplo, el manejo que  hace el gobierno de Felipe Calderón con respecto de los energéticos en el país tiene una relación importante con la manera en que vienen desarrollándose reuniones en diferentes partes del país. En ellas,  el  actual inquilino de Los Pinos hace alusión al 5º Informe de Gobierno, donde plantea una serie de cifras y acciones que ha desarrollado este gobierno, de modo que pareciera ser que el país está en Jauja en todo lo que tiene que ver con la industria energética, en la cuestión del Presupuesto, la salud y todo lo que se refiere a lo realizado por el gobierno. Comentó esto Carlos Galindo, Secretario de Relaciones del STUNAM, en el Pleno de la Unión Nacional de Trabajadores.

Carlos Galindo, Secretario de Relaciones en la UNT

     De ahí que sea importante que nosotros, en la UNT, abramos el espacio de reflexión en torno a todo lo que  acontece en el país. Analizar la actuación que vienen dando los actores políticos, y los empresariales, en lo que se relaciona a la inseguridad y toda esa serie de confrontaciones que tienen lugar en los diferentes partidos políticos.

     Una vez que se están cerca los momentos decisivos para seleccionar candidatos para la contienda electoral, estamos ante un escenario sumamente complicado. De ahí que tanto la UNT como las organizaciones del Movimiento Nacional tenemos que ser muy críticos y exigentes en torno a cómo se viene comportando la clase política en el país.

     No perder de vista el enorme dispendio de recursos que se hace mediante la presentación en la TV y los medios del presidente de la república y de otros personajes de la política, particularmente de los nuevos secretarios, que de nuevos no tienen nada pero si acusan una total ineficiencia. Así como de la rapiña que se viene practicando en todo lo que tiene que ver con el funcionamiento del gobierno. Y de los propios  partidos políticos, que andan en la pepena, lejos de atender a las necesidades de los mexicanos.

Demanda al ISSSTE frente a anómala liquidación de fondos de retiro y de vivienda

Araceli Zúñiga Vázquez.

Los jubilados pertenecientes a este Sindicato, algunos de ellos miembros de la OJUPEUNAM, A.C., después de atender una asesoría jurídica y estudiar una “inadecuada” liquidación de los conceptos “Fondo de Retiro y Fondo de Vivienda” al momento de su jubilación, han decidido emprender una demanda hacia las instituciones involucradas en el finiquito que les fuera entregado, a fin de que se les restituyan en forma cabal y adecuada las cantidades que de ello resulten.

     Por este motivo, y a través de un bufete jurídico de su plena confianza, y después de varios análisis y estudios, han decidido entablar, individual y colectivamente, la demanda señalada anteriormente ante la Junta Federal de Conciliación y Arbitraje para obtener de esta instancia el o los laudos respectivos en beneficio de sus intereses. Por lo anterior, y sabedores de que la solidaridad en esta empresa resultará más que importante, manifiestan el requerimiento de solicitar a todas las instancias sindicales los apoyen en la lucha que habrán de emprender a partir del próximo día 14 de octubre, a las 11:00 horas, en las afueras de la propia Junta Federal de Conciliación y Arbitraje (sita en Calzada La Villa-Azcapotzalco N° 311, Col. Santo Tomás, Delegación Azcapotzalco, en las inmediaciones de la Estación Ferrería del Metro).

     Igualmente, quieren invitar a todos los compañeros en activo para que procedan a iniciar desde ya el análisis  sobre lo que actualmente se les viene presentando en los estados de cuenta correspondientes a los fondos de retiro y de vivienda, para que de manera oportuna visualicen y vigilen los alcances que se les presentan y la incongruencia  entre ellos, conforme a las formas de pago que a la fecha se vienen aplicando en las respectivas cuentas de los rubros aquí señalados.

Preguntas importantes durante la plática del Abogado General de la UNAM

Antonio Muñoz M., texto y fotos.- La plática impartida por el Abogado General de la UNAM, Luis Raúl González Pérez, el 20 de septiembre, adquirió relevancia durante el intercambio de preguntas y respuestas a los delegados sindicales y trabajadores sobre una serie de acciones que el gobierno federal ha implementado y que han tenido graves repercusiones hacia la sociedad.

     Después de la intervención que sustentó el ponente sobre Elementos para la Construcción de una Política de Estado para la Seguridad y la Justicia en Democracia, tuvo lugar una ronda de preguntas que el ponente fue contestando. Entre las inquietudes planteadas por el público se preguntó: ¿Cómo es posible reintegrar el tejido social si el Gobierno Federal aumenta en un 47 por ciento al ejército y a los trabajadores sólo les aumenta un 4 por ciento al salario?, ¿el modelo policiaco que se propone en qué está fundamentado?; ¿Cuál  fue la respuesta del Gobierno Federal en cuanto a acciones contra la corrupción, impunidad y lavado de dinero por la delincuencia y las instancias de seguridad y gobierno en muchas ocasiones?



los cuadros sindicales durante la conferencia



     ¿Cómo se pide un mando único en las policías violando el artículo 115, Constitucional y no hay políticas claras hacia la capacitación de los cuerpos policiacos? El ejército no está preparado para el respeto a las garantías constitucionales?, ¿servirán los juicios orales y qué tan conveniente es que se mantenga al ejército en las calles de los estados fronterizos cuidando a los ciudadanos?; ¿el documento presentado por la UNAM a Felipe Calderón incluye que la UNAM organice debates sobre legalización de las drogas y conferencias a jóvenes sobre drogadicción  y rehabilitación.

     Otras preguntas fueron: ¿Un problema insoslayable en la política de Estado es la falta de fuentes de trabajo y de apoyo a la educación e investigación en las universidades? Aunado esto a las estrategias equivocadas que se aplican en los medios de comunicación masiva, que refuerzan prácticas consumistas, de violencia y desinformación?, ¿qué propuesta hace la UNAM para superar esta problemática que afecta negativamente a la sociedad?

     Durante la sesión de preguntas se elaboraron inquietudes de orden laboral, como: ¿de qué sirve  la instrucción si no se cuenta con el mercado laboral en donde aplicar la profesión? Algunas otras no fueron preguntas sino que sugieren más una inquietud, como es el caso de que falta equidad en el cobro de impuestos, mientras los más ricos evaden impuestos los trabajadores cargan con la mayor tasa impositiva y eso coadyuva a la impunidad y, por ende, a la inseguridad propiciada por el propio Estado; una más consideró que la reunión del rector con el presidente se dio a la defensiva, pues no mostró avances la reunión.

     Las conferencias realizadas para cuadros sindicales muestran el interés que se tiene por esclarecer una serie de interrogantes que existen sobre la política de Estado y de qué forma la sociedad puede aportar su esfuerzo en la construcción de un estado con seguridad, justicia y democracia.  

Una política social para la reinserción y permanencia de los jóvenes en el sistema educativo y laboral

Armando Altamira G., texto y fotos.-

A partir de una política social diseñamos varias propuestas para propiciar la permanencia y reinserción de los jóvenes en el sistema educativo y laboral. Rediseñar las políticas  de empleo que tienen que ver con los jóvenes, fomento de la estabilidad laboral y la capacitación de los trabajadores. Y generar una cultura emprendedora  y establecer empresas juveniles.

     Estos fueron algunos de los conceptos vertidos por el doctor Luis Raúl González Pérez, Abogado general de la UNAM, el 20 de septiembre, en la conferencia que sustentó en la sede de las Comisiones Mixtas, Ciudad Universitaria, con el tema “Elementos para la Construcción de una Política de Estado para la Seguridad y la Justicia en Democracia”.

Alberto pulido, Luis Raúl González Pérez y Agustín Rodríguez
en la presentación de la conferencia

     Presidieron la mesa Agustín Rodríguez Fuentes, Secretario General del STUNAM, y Alberto Pulido Aranda, Secretario de Prensa y Propaganda. Hubo la asistencia del Comité Ejecutivo y del Consejo General de Representantes del sindicato.

     En la presentación del ponente, y al comienzo de la conferencia, Alberto Pulido se refirió a la importancia que este tema tiene para la UNAM y todo el país. En los últimos meses, dijo, la Universidad ha aportado datos escalofriantes sobre los agentes violentos en México, sus crisis económicas y políticas. Se afectó la existencia de más de siete millones de jóvenes que ni estudian ni trabajan. Mismos que se han convertido en materia prima para ser utilizada por el crimen organizado.

     El Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional, desde la Universidad, se decidió a convocar un foro de discusión sobre Seguridad y Justicia en Democracia, que se celebró del 6 al 10 de junio del presente año. En él participaron 88 especialistas en 18 mesas redondas, donde se discutieron ampliamente los respectivos temas. La Rectoría de la Universidad designó una Comisión de cinco universitarios y un secretario de la misma  para que revisaran y evaluaran todo el material de la Conferencia Internacional.

     Con esos materiales redactarán  la propuesta, desde la Universidad Nacional, para una política de Estado para la Seguridad  y la Justicia en Democracia, misma que se decidió enriquecer con las  observaciones de otros especialistas. El resultado fue que se recomienda la puesta en práctica de 36 acciones inmediatas.



Luis Raúl González Pérez dictando la conferencia



     El Secretario de Prensa agregó que desde el gobierno se pretende canalizar más recursos para perseguir y generar más violencia y no para el fomento de la educación y la investigación, única combinación que verdaderamente empuja para alcanzar un efectivo desarrollo económico.

     “Desde el STUNAM hemos insistido que los recursos destinados a la educación no son un gasto, sino una inversión social que genera conocimiento, superación personal y preparación para obtener mejores empleos  bien remunerados.”

Instantes Políticos

Alberto Pulido A.

Al Gobierno Federal no le interesa el futuro de los jóvenes mexicanos

Desde tiempos de Salinas de Gortari, y con mayor insistencia en las presidencias panistas de Vicente Fox y Felipe Calderón, se nos empezó a vender la idea –como una verdadera obra maestra de Merlín, de plano por arte de magia– de que nuestro país de pronto ya  había rebasado las condiciones para dejar atrás su posición dentro de las países, en vías de desarrollo, emergentes o conocidos también como sub desarrollados. Gracias a este invento de los gobiernos del dúo PRI-PAN, hasta se promovió y se consiguió que México ingresara a la OCDE y así poderse codear con las naciones más ricas y poderosas del globo terráqueo.

     Pero la triste realidad que campea en nuestro país nos ha colocado en los últimos lugares de las estadísticas económicas de esa Organización, en casi todos los rubros, empezando por la cantidad de pobres y de desempleados que padecemos. Dentro de este rubro se encuentran nuestras nuevas generaciones, llamadas despectivamente con el calificativo de ninis, y que en realidad deben verse como estratos injustamente desprotegidos y marginados por el sistema económico adoptado por las gobiernos ya citados en el párrafo anterior.

     Nuestra juventud se encuentra sumida en el desempleo y la falta de educación, a tal extremo que dentro de la citada OCDE estamos ocupando los deshonrosos primero y tercer lugares en número de mujeres  y hombres jóvenes que ni estudian ni trabajan. O sea, hablando en buen castellano, los gobiernos federales no le han cumplido a las nuevas generaciones y sí, por el contrario, lejos de desarrollar acciones para superar esas graves anomalías insisten en marginar a esos sectores de la propuesta de presupuesto para 2012, como la presentada en días pasados por el gobierno federal al Poder Legislativo. En ésta se insiste en otorgar pingues incrementos económicos a seguridad nacional y, una vez más, se disminuyen o de plano ni se toman en cuenta rubros que marcan el desarrollo de cualquier país, como sin duda lo son la salud, la educación y el impulso al bienestar de las nuevas generaciones de mexicanos.

     Aunque suene a perogrullada, es menester seguir denunciando las discriminaciones presupuestales que año tras año el gobierno federal aplica a la educación –que cabe enfatizar es un factor básico para alcanzar un verdadero desarrollo económico sustentable– y de manera particular a la pública superior y a la investigación universitaria, a tal grado que muchas universidades, en estos momentos, carecen de recursos suficientes para expandir la educación a sectores más amplios de la población joven.

     Una vez más, desde el Poder Legislativo se le debe corregir la plana al gobierno federal y acordar el canalizar más recursos económicos a la educación y de manera particular a la UNAM, institución que es la “conciencia crítica de la sociedad” hacia las tareas mal hechas por el gobierno Federal; a lo mejor, por ser así la Máxima Casa de Estudios ha sido sujeta de discriminaciones por los gobiernos panistas. Seguiremos insistiendo en este asunto y de manera clara lo hemos hechos en días pasados a través del periódico La Jornada:

     “En los momentos en que se discute el presupuesto federal, el STUNAM reitera una vez más su exigencia para que se le dote de los recursos económicos suficientes a la educación pública y de manera particular a la pública superior y a la UNAM.  El incremento a los subsidios destinados a la educación pública, es uno de los antídotos esenciales para combatir la violencia que hoy asola a nuestra nación e impulsar la preparación de millones de jóvenes, que debido a la crisis económica que hoy golpea a México, ni estudian ni trabajan por falta de oportunidades.”

EDITORIAL UNIÓN 950

La educación: ¿un mecanismo de movilidad social o un

sistema de reproducción de la desigualdad?

Desde el mes de marzo pasado, las movilizaciones y protestas en las calles de Chile por parte de los estudiantes tienen como principal reclamo el que la educación debe de ser gratuita.

Desde que el dictador Augusto Pinochet de facto eliminó la educación superior gratuita en 1981, todas las universidades, tanto públicas como privadas, cobran cuotas.

Según la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el 22% del financiamiento de la enseñanza básica y media en Chile proviene de las familias, y la financiación privada es de 9%, siendo lo restante aportado por el estado.

En el caso de la educación superior, la inversión privada es del 85.4%.

Para el acceso a la universidad, el 70% de los estudiantes chilenos recurre a un crédito, lo que deja endeudados a miles de jóvenes de clase media y baja al término de sus estudios. Por otro lado según la UNESCO, quienes asisten a la universidad con ayuda de un crédito tardan en promedio 10 años para recuperar la inversión hecha en éstos.

Otro problema en Chile es que muchos universitarios optan por carreras humanísticas que tienen poca salida laboral, o bien, sueldos bajos, permaneciendo endeudados por mayor tiempo.

Por lo que en Chile la educación dejó de ser un mecanismo de movilidad social y pasó a ser lo contrario: un sistema de desigualdad.

Mientras su mandatario, Sebastián Piñera, afirma “nada es gratis en esta vida, alguien tiene que pagar”.

Para los estudiantes la solución es sencilla: la educación debería ser gratuita, así todos tienen el mismo acceso a este derecho básico.

Quedando como reflexión que el secreto para una educación de calidad con inclusión social no es sólo cuánto se gasta en educación, sino principalmente, cómo se lo gasta.

Por lo que el estado debe fortalecer el sistema público de educación y hacerse cargo del financiamiento adecuado, garantizando calidad en la misma.

En nuestro país, el actual gobierno incentiva la educación privada, tratando de copiar el modelo chileno, por ejemplo, con acciones como la deducción de impuestos por el pago de colegiaturas.

Debemos evitar que se genere en nuestro país, una situación como la presente en Chile que es el país con mayor nivel de segregación socioeconómica escolar, lo que se ha visto confirmado en los más de tres meses de protestas protagonizados por estudiantes y profesores de ese país, que exigen un acceso más fácil a la educación de calidad.

Asimismo, debemos impedir cualquier indicio de privatización, en elsector de la educación, para que siga siendo un mecanismo de movilidad social, no solo en nuestro país, sino en el mundo entero.

AGENDA ACADÉMICA

M en I César Enrique Benítez Joyner

Secretario de Divulgación y Desarrollo Académico

Norma ISO 9001

¿Violación al EPA y al Contrato Colectivo de Trabajo de l@s Académic@s?

(2ª Parte)

Continuando con el tema, como sabemos en el laboratorio de Electricidad y Magnetismo de la División de Ciencias Básicas, “se trata de imponer de manera arbitraria criterios de contratación y recontratación basados en la norma ISO 9001”, violentando lo establecido en el Estatuto de Personal Académico (EPA) y el Contrato Colectivo de Trabajo del personal académico (CCT).

     Se trasgrede la Cláusula N°. 17 del CCT, que hace referencia al procedimiento para la evaluación académica, y dice: “todo trabajador académico deberá ser evaluado académicamente sólo por las instancias académicas y con apego estricto a los requisitos y procedimientos establecidos por la Legislación Universitaria y demás disposiciones aplicables. Toda evaluación académica realizada en contravención con lo dispuesto en el párrafo anterior será nula”.

     Asimismo, a los académicos que laboran impartiendo la asignatura de laboratorio de Electricidad y Magnetismo se les ha comunicado que serán considerados los resultados de las encuestas que se aplican semestre a semestre a los alumnos para evaluar el proceso enseñanza aprendizaje en la Facultad de Ingeniería, teniendo como referente para continuar siendo contratados un promedio mayor a ocho, en los resultados de dicha evaluación durante tres semestres consecutivos, y de no ser así, se les advirtió que no se les contratará para la impartición de la asignatura de ser menor el promedio.

     Siendo que el resultado de dichas encuestas es y ha sido para realimentar a profesores y estudiantes, con el fin de mejorar el desempeño de ambos en dicho proceso. Hay que tener en cuenta que la evaluación al profesor es hecha por los alumnos, “siendo subjetiva”, y no cumple con lo establecido con la Cláusula N°. 17 del CCT, citada anteriormente, y por lo tanto el empleo de esta evaluación contraviene a dicha cláusula, siendo nula ésta.

     Ahora sabemos la nulidad de esta evaluación y además el carácter voluntario de la norma ISO 9001, por lo que es ilegal el procedimiento establecido en dicho laboratorio.

     Lo anterior también transgrede al CCT en su Cláusula N°. 22, que establece el procedimiento interno para asuntos laborales y casos de suspensión, rescisión y terminación de la relación laboral. Por lo tanto, cualquier modificación a la situación laboral de cualquier trabajador académico, mediante el procedimiento establecido en el SGC de la norma ISO 9001, dentro del mencionado laboratorio, no deberá surtir efecto alguno.

     La actividad docente en la UNAM se apega a las normas, principios, criterios y políticas que rigen la vida académica de la Institución. Estos conceptos se encuentran definidos en la Legislación Universitaria y, sin embargo, hasta la fecha no existe ningún documento que contenga en forma unitaria y organizada la sistematización de estos principios, que por naturaleza resumen buena parte de la esencia y la mística de la Universidad.

     Un punto de convergencia de los universitarios debe ser el intento por alcanzar la excelencia académica que reclama el país, misma que solo conseguirá a través de la consistencia y el esfuerzo de académicos y estudiantes, altos niveles de docencia e investigación, aplicación de métodos pedagógicos progresistas que permitan lograrla, y en general mediante la mejoría de las condiciones académicas en las que se lleva a efecto el proceso docente.

     Recordemos que las actividades docentes de la Universidad consisten en una enseñanza y un aprendizaje continuos que jamás terminan.

     Para concluir, les solicitamos a los académicos afiliados a la membresía del STUNAM, difundan esta información a todos los académicos que estén impartiendo la asignatura de laboratorio de Electricidad y Magnetismo de la FI, y que sepan también que en el STUNAM estaremos atentos para actuar en caso de cualquier afectación a su situación laboral académica.